impact·des·formations Rendez-vousMon indice d’impact
Par où commencer ? Modèles Le modèle KirkpatrickLes quatre niveaux d'évaluation Les 12 leviers de l'efficacité du transfert®Ce qui rend la formation vraiment efficace CHYPS® (Cartes d'hybridation pédagogique)101 cartes pour concevoir vos dispositifs Programmes BootCampEn ligne, à votre rythme Kirkpatrick Four Levels® BronzeLe programme de certification international en évaluation Learning Transfer DesignerLes 12 leviers, certifiant ITE CHYPS®Concevoir des formations hybrides EntreprisesOffres en intra et Fast Track Ressources Articles81 publications, filtrables par sujet L'infolettreTous les deux lundis, par Jonathan Pottiez Mon indice d’impact6 minutes, gratuit · votre note sur 100 Le livreL'évaluation de la formation, Dunod Le podcastRetour sur les Attentes, tous les 15 jours À propos LinguaidLe cabinet, les partenariats, les entités Joss FrimondFondateur · Kirkpatrick niveau Or Jonathan PottiezAuteur · Kirkpatrick niveau Or Nos partenariatsITE, Learning Impact, Kirkpatrick Partners Ils nous font confiancePlus de 100 organisations depuis 2014 Mon indice d’impact Prendre rendez-vous
Glossaire · Outils d’évaluation

Analyse des besoins

L’analyse des besoins établit, avec le commanditaire, ce que la formation doit changer au travail et à quoi on le verra. Pour Qualiopi, c’est l’indicateur 4 ; pour l’impact, c’est le moment où tout se décide.

L’essentiel de l’évaluation se fait avant la formation : le résultat attendu, les comportements qui y mènent, les indicateurs qu’on suivra. Après, il est trop tard pour décider de ce qu’on aurait dû mesurer. Le protocole de préparation du BootCamp part de là : personne n’entre en formation sans avoir interagi avec elle avant J1.

Voir aussi

Indicateur 4 — Analyse du besoinRetour sur les attentes (ROE)Indicateur de résultatRôle du manager dans le transfertTout le glossaire

Dans le BootCamp
M2 — Le protocole de préparation — voir le programme

Sources : /articles/comment-analyser-les-besoins-dun-projet-de-formation/ ; guide de lecture Qualiopi, ind. 4