Le prestataire établit les contenus et les modalités de mise en œuvre adaptés aux objectifs et aux publics : parcours, déroulés, grilles et modalités d’évaluation, présentiel, distance ou mixte. Non-conformité majeure en cas d’écart.
Démontrer que contenus et modalités sont adaptés aux objectifs définis et aux bénéficiaires : déroulés, séquences, grilles et modalités d’évaluation, supports, guide du déroulé avec durée et calendrier.
Le guide range les « grilles et modalités d’évaluation » parmi les preuves de conception : l’évaluation se conçoit en même temps que la formation, pas après. La lecture impact va un cran plus loin : concevoir pour le transfert — situations d’application, pratique, plan de transfert, séquence dédiée — est aussi de la mise en œuvre. C’est l’objet des cartes CHYPS® et de la conception des leviers du transfert.
Indicateur 5 — Objectifs de la prestationIndicateur 11 — Atteinte des objectifsHybridation pédagogique (CHYPS®)Les 12 leviers de l’efficacité du transfert®Tout le glossaire
Sources : guide de lecture v9, p. 12
